MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 01 GUNUNG SAKTI PDA PEMBELAJARAN PKn MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK



ABSTRAK
TENTANG
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V  SDN 01 GUNUNG SAKTI PDA PEMBELAJARAN PKn MELALUI
METODE DISKUSI KELOMPOK

Oleh

Ari Kurniawan
NIM. 824487028



Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui penerapn metode diskusikelompok dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn siswa Kelas V SDN 01 Gunung Sakti, Kelurahan Meggala Selatan, Kabupaten Tulang Bawang, pada Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini adalah penelitian perbaikan pembelajaran yang menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart dengan langkah perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga silus. Pada tiap siklus terdiri dari satu pertemuan. Teknik analisis data menggunakan persentase.  Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan aktivitas belajar PKn melalui metode diskusi  1:  10%,  siklus 2:  30% dan siklus 3:  45%. Peningkatan nilai rata-rata kelas pada siklus 1 sebesar 5,675, siklus 2: 6,70, dan siklus 3: 7,75. Kemudian peningkatan ketuntasan belajar pada KKM 60, pada siklus 1: 55% siklus 2: 75% dan siklus 3: 100%. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran PKn dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN 01 Gunung Sakti.

Kata kunci:   diskusi kelompok, aktivitas, hasil belajar PKn


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

pemanfaatan Media Display dan Realia dalam Pembelajaran

pemanfaatan Media Display dan Realia dalam Pembelajaran Media pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang mempunyai peranan penting dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Pemanfaatan media seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat perhatian guru / fasilitator dalam setiap kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu guru / fasilitator perlu mempelajari bagaimana menetapkan media pembelajaran agar dapat mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Penggunaan media display dan realia seperti gambar, diagram, dan foto maupun peristiwa/kegiatan tertentu dalam proses pembelajaran di kelas pada dasarnya mempunyai beberapa fungsi dan pentingnya untuk menggunakan tersebut seperti meningkatkan motivasi belajar, melaksanakan pembelajaran sesuai konteks, dan menanamkan kebiasan-kebiasaan tertentu untuk mendorong siswa lebih memahami arti pentingnya media display dan realia. Salah satu sumber belajar yang juga berfungsi sebagai media adalah media dis...
Baca selengkapnya

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI KELIPATAN DAN FAKTOR BILANGAN MELALUI METODE KOOPERATIF JIGSAW SISWA KELAS IV SDN 01 PANCA MARGA KECAMATAN GUNUNG TERANG KABUPATEN TULANG BAWAN

ABSTRAK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI KELIPATAN DAN FAKTOR BILANGAN MELALUI METODE KOOPERATIF JIGSAW SISWA KELAS IV SDN 01 PANCA MARGA KECAMATAN GUNUNG TERANG KABUPATEN TULANG BAWANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Oleh EVA FITRIANA 824462715 Penelitian di SD N 0 1Panca Marga bertujuan untuk meningkatkan   hasil belajar siswa, dari data empiris yang diperoleh adalah data kemampuan kognitif siswa. Data empiris berupa nilai, hasil belajar siswa.Pengolahan data menggunakan analisis data hasil uji siswa. Model yang digunakan dalam penelitian menggunakan model pembelajaran koopratif   jigsaw.   Berdasarkan penelitian dan hasil pengolahan data empiri k dengan menggunaan analisis data hasil uji siswa diperoleh kesimpulan bahwa dengan menerapkan metode pembelajaran koopratif jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa sehingga hipotesis penelitian ini sesuai dengan peningkatan hasil belajar setiap siklus yaitu siklus I 65% siklus I...
Baca selengkapnya